HABLEMOS SOBRE EL AGUA Y LOS PROBLEMAS MEDIO AMBIENTALES

¡¡Buenos días!!

En la clase de hoy, hemos estado hablando sobre la exposición del día anterior de las "Agencias de organismos vivientes" que ya os presente en la anterior entrada. Una vez que hemos reflexionado sobre ello, hemos comenzado con la lección de hoy.

Cómo ya nos anticipó el día anterior hoy hemos visto dos vídeos sobre el agua, su uso y estado en diferentes lugares, ya que, parte de nuestro trabajo del cuatrimestre se va a basar en el medio ambiente y en los problemas que hay hoy en día respecto a éste.

A continuación, nos ha propuesto dos preguntas para que pensemos sobre lo que hemos visto en cada uno de los vídeos:

1.    ¿Qué quieren contarnos los autores de los vídeos? ¿Qué nos quieren transmitir?

2.    ¿Qué me dice a mí cómo ciudadano? ¿Y cómo futuro educador?

VIDEO 1: El sueño del agua. Crepín.

En este primer vídeo, hemos podido observar cómo el agua de Benín, un estado africano, esta altamente contaminada. En éste hemos podido ver que la calidad del agua es pésima, y es por eso, que los ciudadanos de este lugar tienen que hacer largos viajes en barcas para poder traer agua potable a las familias. Aún así, por mucho que sean conscientes del mal estado del agua, son muchos los que beben de ella y puesto que esta plagada de microbios, se multiplica la posibilidad de sufrir alguna enfermedad.

El hecho de que este contaminada no daña solo la calidad del agua en sí, también afecta a los animales que viven en ella y por lo tanto, a los alimentos que extraen del agua; como, por ejemplo, los peces.

En mi opinión, lo que autor quiere conseguir es concienciar al mundo sobre las situaciones que están viviendo en muchos países por causa de la contaminación, en este caso del agua; ya que, la causa de esta catastrofe no está en aquellos paises sólo, esa contaminación es fruto de la poca conciencia que tenemos sobre el uso del agua. Cómo bien dice el autor "el agua sucia no se puede lavar" lo que tenemos que intentar es no ensuciarla, no vertir productos que la puedan dañar y para eso es imprescindible la participación de todos los ciudadanos del mundo.

En cuanto a mi papel como educadora, o futura educadora, me transmite un gran deber y es que, desde mi punto de vista, en la escuela no se le da el valor que debería tener el cuidado del medio ambiente. Si es cierto, que en muchos centros están comenzando a tratar el tema del reciclaje; pero, no es tan fácil llevarlo a la práctica cuándo son los propios padres de los alumnos quienes no lo respetan en algunos casos. Es por eso, que creo que hay que empezar a concienciar a los niños desde bien pequeños, para poder poner solución a problemas cómo el qué hemos visto en el video que acaban afectando a cosas tan vitales como el agua.

 VIDEO 2: El sueño del agua. Müriel.

En el segundo video, el problema es diferente, en este caso se trata de los destrozos que causa el aumento del nivel del mar en Holanda. Ésto es algo muy común en muchos lugares de costa, ya que, al construir tan sumamente cerca del mar, en muchos casos cogiendo parte de tierra perteneciente a éste, cuándo sube la marea más de lo habitual se inunda todo lo construido en esa zona. Además de ésto, con el cambio climatico el nivel del mar no para de subir y las inundaciones son cada vez más graves; hasta el punto de que en algunos casos se han llegado a morir personas. El video nos cuenta esta catástrofe desde la perspectiva de una niña.

Por mucho que el video enfoque diferentes problemas sobre el agua, el propósito del autor sigue siendo el mismo, concienciar a la ciudadania. Hay una frase que dicen el video que según mi criterio resume el problema "debemos conservar el mar como un amigo y devolverle algunas tierras, si no el agua las reclamará y será demasiado tarde". Estoy totalmente de acuerdo con ésta afirmación, la naturaleza tiene su espacio y si se lo quitamos, lo volverá a coger sea de la forma que sea.

En mi opinión, creo que no se debería construir tan cerca del mar, y así evitaríamos parte de este problema. Por muchos diques que construyan si el nivel del mar sigue subiendo tarde o temprano acabará superandolos. Creo que nosotros somos los que nos deberíamos adaptar a la naturaleza y no al contrario. 

Por otro lado, el hecho de que el mar este subiendo, también nos incumbe; ya que una de las grandes causas de esto es el calentamiento global. Por lo que, debemos de enseñar a los niños los problemas que ésto puede traer a nuestro mundo, y como podemos ponerle fin o por lo menos disminuirlo.

Al acabar de reflexionar sobre estos videos nos hemos centrado en otra actividad. Esta vez se trata de una foto y como en la anterior actividad el profesor nos ha hecho pensar sobre lo que el autor nos quiere transmitir.

Cómo podéis observar, se trata de una obra en la que aparece un vaso que contiene agua hasta aproximadamente la mitad. El autor de esta exposición se llama Wilfredo Prieto.

Una vez vista la imagen, en mi opinión, lo que quería el autor era que reflexionáramos sobre ella. En sí a primera vista, es algo simple, algo que vemos en nuestro día a día; pero y sí nos ponemos a pensar en el porque o a buscarle un sentido de que hace esto en una exposición podremos llegar mucho más lejos.

A mí lo primero que se me vinó a la mente fue el estado del vaso, ¿medio lleno o medio vacio?. Es algo difícil de resolver, ya que, desde mi punto de vista, es algo totalmente subjetivo y tiene muho que ver con la forma que tienes de ver el mundo.

Por otro lado, no he podido evitar pensar que el autor lo que quería era que, como ha sido mi caso nada más verla, se hablé sobre la obra, ya sea para bien o para mal y así poder darse a la fama.

Para terminar con la clase el profesor nos ha propuesto a cada integrante del grupo localizar un problema medio ambiental en nuestras ciudades o pueblos. En mi grupo, EGUZKITIK, hemos encontrado los siguientes problemas:

IRATI OROZCO

En mi pueblo, Urnieta, el problema ambiental que más nos perjudica a todos los ciudadanos es la abundancia de fábricas. Estas fábricas, echan mucho humo y eso hace que todos los ciudadanos nos contaminemos.

Para solucionar este problema, en mi opinión, en Urnieta tendrían que reducir las fábricas es decir, no deberían haber tantas y se tendrían que expandir en diferentes sitios.

 Además de esto, los dueños y empleados de éstas deberían cuidar más las empresas y limpiarlas más a menudo ya que el pueblo está siendo contaminado por el humo sucio que emiten estas empresas.

Dicho esto, estas empresas se sitúan en el polígono industrial Erratzu, 20130 Urnieta, Guipúzcoa.

Aquí os dejo donde se sitúan estas empresas:


AINARA MANTXOLA

En mi pueblo, Legazpi, hay un problema medio ambiental con el río Urola. Parece ser, que los vecinos del pueblo, suelen echar basura, objetos de todo tipo, ropas etc. al río. Esto causa un gran problema medioambiental, ya que este río nace unos pocos kilómetros más arriba y pasa por otros muchos pueblos en su camino hacia la desembocadura en la localidad de Zumaia en el mar cantábrico, por lo que si por el primer pueblo que pasa este río ya va contaminado, imaginaros como llegara al mar.

En este caso, para solucionar este problema y concienciar a los vecinos del pueblo, todos los años se realiza una actividad que se llama “Erreka eguna”. Este día, entre los vecinos que se apuntan a dicha actividad, se forman distintos grupos y se les divide en diferentes zonas del río Urola. Una vez los grupos estén en la zona correspondiente, empiezan a limpiar el río. Toda la basura y suciedad que se recaudada ese día, se suele dejar expuesto en la plaza del pueblo para que la gente veo toda la suciedad que han tirado los vecinos intentando concienciar y que así dejen realizar este acto repugnante.




AINHOA LARREA

Uno de los problemas que más preocupa a la ciudadanía de Donostia, donde resido actualmente, es la acumulación de residuos.

Para ello, el Ayuntamiento de Donostia lleva trabajando de forma implicada, en el reto de la reducción de residuos y la gestión de los residuos orgánicos, comprometiendo así una gestión selectiva. Amara fue el primer barrio de Donostia en formar parte del experimento. Tras los buenos resultados obtenidos desde entonces, se ha comenzado a realizar esa gestión selectiva en distintos barrios. Sin embargo, está claro que no en todos los barrios se recicla de forma igualitaria.

A decir verdad, en mi opinión, este tema va muy ligado al consumismo excesivo, ya que la emisión de residuos es una consecuencia de los productos que compramos y utilizamos diariamente, por lo que los barrios con un nivel económico mayor generan muchos más residuos que los barrios más humildes.

Por ello, me gustaría concienciar a todo el mundo de la importancia del reciclaje para que podamos vivir en un mundo mucho más limpio y saludable. Además, gracias al reciclaje muchos de los elementos usados se podrían reutilizar y sacarles mayor provecho, siempre y cuando no excedamos y consumamos más de lo debido.




IRUNE MARTÍNEZ DE ESTARRONA

        Uno de los problemas más graves y que más nos preocupa a los ciudadanos de Vitoria-Gasteiz es la fracturación hidráulica, más conocida como “Fracking”. Se trata de un método que se utiliza para extraer gas del subsuelo. Esta temida técnica consiste en la perforación de un pozo, ya sea de gas o petróleo, y a través de una inyección de agua a presión mezclada con productos químicos favorecer la salida del gas hacia la superficie.

Esta técnica es muy perjudicial para el medio ambiente, ya que, va desde la contaminación y consumo elevado del agua necesario para realizarla hasta la contaminación atmosférica causada por el escape de los gases a ésta. Aparte de esto y los problemas de salud que pueden derivar, en los lugares que se ha realizado previamente se ha podido comprobar que aumentan las actividades sísmicas, lo que se ha convertido la principal razón en muchos lugares para prohibir este método de extracción.

Aunque todavía no se ha puesto en marcha, todo parece apuntar que esta misma primavera empezarán a sustraer el gas de un pozo que se encuentra en un pueblo cercano a la capital del País Vasco, llamado Subijana de Álava. 

Vistos los efectos que puede causar, la ciudadanía se está moviendo y se han organizado varias protestas y actividades; aunque por el momento el gobierno sigue adelante con el proceso de extracción.

HAIZEA ORMAZABAL

Mi ciudad es Donostia, y uno de los problemas ambientales que podemos observar es que tiene 380 áreas de suelo contaminados por poluciones industriales. El descubrimiento de amianto en áreas del barrio de Altza, donde está situada la parte exterior del nuevo polideportivo para el barrio.  Aunque el amianto es un material frecuente en los edificios, ya que se ha utilizado durante años en la construcción, no es habitual encontrarlo debajo de la tierra, como ha sucedido en este caso.

Amianto aparte, existen otros materiales que aparecen con mayor frecuencia en los suelos contaminados, especialmente metales pesados y petróleo. Además, también pueden encontrarse hidrocarburos aromáticos policíclicos, que están en el petróleo, el carbón y en los depósitos de alquitrán, así como compuestos organiclorados (que se usan como insecticidas o pesticidas).

Cada uno de los materiales produce la polución de los suelos y requiere un tratamiento específico y diferente en cada caso con el fin de poner los terrenos de nuevo en uso, según las directrices medioambientales.

Para solucionar este problema, habría que limpiar bien toda la zona infectada con mucho cuidado ya que es muy tóxico para los seres humanos y evitar utilizar este tipo de material en la construcción a la hora de crear edificios.

Espero que os haya resultado interesante, y ya sabéis si tenéis cualquier pregunta no dudéis en hacerla, estaré encantada de responder. ¡La semana que viene estoy de vuelta con algún otro tema! 

VISITA A TABAKALERA

BUENAS TARDES A TODOS!

Como bien os dije ayer, hoy hemos tenido el placer de visitar la exposición de Pauline Doutreluingne. Esta exposición se puede visitar estos días en Donostia, en el edificio Tabakalera. El título de este certamen es Agencias de Organismo Vivientes.

Esta exposición nace como resultado de una residencia que tuvo lugar exactamente en noviembre de 2015. La construcción de esta exposición partió de una base conceptual y se ha ido definiendo a través de la investigación, las entrevistas y las conversaciones con artistas.

En esta visita, hemos podido contemplar en diferentes salas unos videos y unas obras de arte. Dicha exposición, estaba dividida en tres zonas diferentes.

En la primera de ellas, hemos podido observar varios videos y diapositivas sobre la naturaleza; como por ejemplo, renos en la nieve, jardines, paisajes…

Por una parte, estas diapositivas nos han parecido muy relajantes y a la vez hemos podido reflexionar sobre un medioambiente limpio. Por otro lado, hemos tenido la oportunidad de quedarnos todo el tiempo que queríamos observando y analizando dichas imágenes, notando en nuestro interior sentimientos de tranquilidad.

En la segunda zona, nos hemos adentrado más en los conceptos que quiere tratar la autora; es decir, en la comunicación entre diferentes organismos vivientes. En esta zona hemos podido visualizar la diversidad de la sexualidad en el océano mediante un video.

Para ello, disponíamos de un video llamado “Ziggy and the Starfish” en el que se puede ver la reproducción de una estrella de mar en las condiciones en las que hoy en día se encuentra el océano. Además, para introducirnos en ese contexto la autora ha utilizado una serie de piedras sonoras que se movían en torno a un eje.

Según lo que hemos podido observar, Anne Duk, la creadora, ha querido concienciarnos sobre el cambio que puede producir el cambio climático en el medio ambiente y más concretamente, en la reproducción marina.

En la última zona, hemos podido observar varios elementos, como una exposición de cerámica, documentos en distintas vitrinas, esculturas hechas con material de reciclaje y también hemos tenido la opción de visualizar una producción sobre distintos animales.

Una de las obras que más nos ha llamado la atención ha sido la de Tere Recarens, que estaba compuesta por unas telas con frases y unas teteras decoradas. La artista después de varios meses en Malí entrevistando a personas de diferentes grupos sociales y las relaciones que había entre estos, quiso destacar las frases que más le habían inspirado. Hemos querido incidir en esta, porque al contrario de las demás en esta se centra en las relaciones humanas, y creemos que dada nuestra profesión es la que más nos puede inspirar.

Aquí os dejo unas cuantas fotos y videos  que he podido tomar  durante la visita:

   

Video de la primera zona

Obra de Anne Duk sobre la sexualidad marina

Piedras sonoras

Elementos de la zona tres

Obra de Tere Recarens, sobre las relaciones humanas.

EGUZKITIC taldea Tabakelaren

En esta última foto aparecemos las participantes del grupo “EguzkiTIC”, de izquierda a derecha: Haizea Ormazabal, Ainara Mantxola, Ainhoa Larrea y Irati Orozco. Y en la fila de abajo se encuentra, Irune Martinez de Estarrona.

Para finalizar, hemos de decir, que ha sido una exposición muy entretenida e interesante. Gracias a ella, hemos podido apreciar la importancia del medio ambiente a través de las nuevas tecnologías, que nos permiten llegar a sitios a los cuales sin ella sería imposible llegar.

Si os ha gustado la información que facilitamos en esta entrada, os animamos a leer la explicación sobre la exposición y visitarlo en el centro de cultura contemporánea Tabakalera, en Donostia.

¡¡Hasta la próxima!!

¡¡ESTOY DE VUELTA!!

¡¡BUENOS DÍAS!!

Estoy de vuelta en blog pero esta vez os hablaré de otro tema: “Las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación Infantil”.

Hoy, 24 de Enero del 2017, hemos comenzado con esta nueva asignatura del segundo cuatrimestre de la carrera de educación infantil. En este primer contacto, el profesor, José Miguel Correa, nos ha  hecho una breve presentación sobre lo que vamos a realizar durante el cuatrimestre. Para que dicha presentación fuese más amena, ha hecho uso de unas diapositivas que podemos observar en su blog. Aquí os dejo el enlace para que vayáis entiendo mejor mis aportaciones y en el caso de que os interese la asignatura podáis disfrutar de sus contenidos: Blog de Jose Miguel Correa

Introduciéndonos en el temario de la asignatura, el docente nos ha hablado sobre las tecnologías y el peligro que pueden llegar a tener en nuestra vida laboral y, obviamente, en nuestra vida como usuarios. Nos ha concienciado sobre la importancia que éstas tienen, ya que, muchas veces no nos damos cuenta de su alcance. 

Después de esto, y con el propósito de relacionar el contenido con nuestra carrera nos ha propuesto la siguiente pregunta: ¿En la Educación Infantil  hace falta que la tecnología este dentro del aula?

Me ha parecido una pregunta muy interesante, y es que al pensar en la respuesta me ha hecho reflexionar sobre el uso tan limitado que les damos. En mi caso, basándome en el Practicum que realice en el primer cuatrimestre, no se utilizaban apenas materiales tecnológicos; todo se realizaba mediante materiales “físicos” como cuentos, juguetes, papel, pinturas… Solo recuerdo unas excepción, la sala de video; en la que como podéis imaginar veían películas, teatros… 

Sin embargo, desde mi opinión veo útil y sobretodo, enriquecedor el uso de las tecnologías en la clase, eso sí, siempre dentro de unas medidas, es decir, no podemos abusar de ellas en el aula. Como ya sabemos, para que el niño se sienta cómodo y su aprendizaje vaya evolucionando, es indispensable basarnos en sus intereses y llamar su atención usando diferentes técnicas; es por eso, que la tecnología puede sernos de gran ayuda, ya que, innegablemente, es algo que a los niños les atrae. Además, nos da opción a realizar diversas actividades, desde cuentos visuales hasta juegos interactivos. 

Cuando hemos acabado de hablar sobre el tema, el profesor nos ha comentado que mañana visitaremos una exposición llamada “Agencias de Organismo Vivientes” en Tabacalera, un centro cultural de San Sebastián. Así que si os interesa, no os olvidéis de pasaros por aquí mañana y os contaré como ha ido. 

Una vez terminada la presentación, Jose Miguel nos ha dejado tiempo para organizar nuestros blogs e ir creando los grupos que necesitaremos para realizar ciertas tareas de la asignatura. 

Sin más dilaciones, he de decir que el primer contacto con esta nueva asignatura ha sido muy bueno, ya que, siempre me han interesado las tecnologías y creo que es un ámbito que hay que ir introduciendo en el área escolar.

¡¡Hasta mañana!!